4月28日上午，为深入贯彻落实党的十九大精神，推动教师教育改革发展，造就高素质专业化创新型教师队伍，8040威尼斯“新时代与新教师教育”高峰论坛在8040威尼斯308学术报告厅隆重举行。西南大学副校长、国务院学科评议组成员靳玉乐，全国教育专业学位教育指导委员会秘书长、“长江学者”特聘教授、北京师范大学教育学部张斌贤，全国教育学专业教育指导委员会委员、国家教学名师、首都师范大学特聘教授石鸥，全国教育专业学位教育指导委员会委员、“长江学者”特聘教授、华南师范大学教育科学学院院长卢晓中，全国教育专业学位教育指导委员会委员、华中师范大学8040威尼斯涂艳国，全国教育专业学位教育指导委员会委员、湖南师范大学教育科学学院副院长刘铁芳及8040威尼斯副校长廖湘岳出席。
    论坛分为三个阶段。
    第一阶段由8040威尼斯党委书记李炳煌主持，副校长廖湘岳致欢迎辞。
    廖湘岳代表学校对各位专家的到来表示热烈的欢迎，对专家们一直以来给予我校教育学科的关心和支持表示诚挚的谢意，并从学科体系、学科建设、科研成绩等方面简要介绍了我校的基本情况。他指出，在当前我校加快推进高水平特色鲜明综合型大学建设的过程中，综合化背景下的教师教育特色亟待强化。举办“新时代与新教师教育”高峰论坛，也是希望各位专家能为8040威尼斯特别是教师教育和教育学科的发展诊断把脉，为我校如何进一步落实教师教育战略定位，传承我校师范教育办学传统、彰显教师教育办学特色提供智力支持！
    第二阶段由8040威尼斯院长李海萍主持，西南大学靳玉乐教授、华中师范大学涂艳国教授、北京师范大学张斌贤教授分别作学术报告。
    靳玉乐报告的主题是“新时代教师教育的使命——基于政策的探讨”。他从认真贯彻新时代的新要求出发，从科学规划、形成体系、加大投入、开展认证四个方面阐述了 如何努力开创教师教育新局面、承担教师教育新任务。
    涂艳国报告的主题是“师范生免费教育政策的成效与反思”。他从当前师范生免费教育政策的目的和内容着手，提出目前已取得的成效是培养了一批优秀教师、毕业生比较满意以及产生了一定的示范效应，但总体上并没有达到目的。对于如何进行调整和完善，涂艳国从学生视角进行了反思，提出可以换一种思路来推进免费师范生教育政策的改革。
    张斌贤报告的主题是“教育硕士专业学位与卓越教师培养”。对于如何培养高质量的研究生，他提倡要把握一个核心和四个环节，即“了解学生”一个核心和“选课、读书、选题、写作”四个环节。张斌贤表示，作为教师要注重不断提升自己的需求层次和自我要求，着重培养加工理解信息的能力、思考能力、写作能力以及表达能力。
    第三阶段由教育科学研究院常务副院长周险峰主持，首都师范大学石鸥教授、华南师范大学卢晓中教授、湖南师范大学刘铁芳教授分别作学术报告。
    石鸥报告的主题是“新时代、新挑战、新教师”。他表示，信息技术社会的到来与核心素养的提出，使得教学技能被无限放大，教师只关注有效教学。针对挑战，石鸥认为新教师的培养要注重教师教育转型，从技术本位走向内涵发展，为师范教育正名。
    卢晓中报告的主题是“面向未来：学生、教育、教师”。他从人工智能等教育信息化背景出发，指出教育要面向未来，并进一步追问教育如何面向未来？由此引发了未来培养学生什么能力最重要、要发展什么样的教育以及需要什么样的教师三个具体问题。卢晓中对这三个问题进行了具体阐述，展现了一幅未来教育改革的愿景图。
    刘铁芳报告的主题是“教育良心”。他从教育改革和教师发展两个层面出发，提出教育改革要注重整体性，要构建上下联动的学术研究共同体。作为一名教师，只有自己具有扎根意识和自我整合意识，才能进行有灵魂的教育改革，给与学生整体性的人文关怀。
    在互动环节，与会的各位专家一一回答了同学们提出的疑问。同学们纷纷表示，本次高峰论坛大咖云集、精彩纷呈，给广大师生带来的是一场思想上的学术盛宴，在智慧和思想两个层面都受益匪浅。（文孙红）