在教育数字化转型的背景下，为助力研究生专业成长，2023年3月30日上午，在8040威尼斯王伟清教授的带领下，22级现代教育技术、教育技术学、教育管理专业领域的21名硕士研究生深入基础教育一线，来到湘潭市金庭学校，开展以“教育数字化转型交流研讨”为主题的教育见习。金庭学校刘和平校长高度重视此次智慧教育交流活动，对王教授和同学们的到来表示热烈欢迎。

此次教育见习活动议程由三部分组成，分别是智慧教育交流研讨讲座、智慧课堂观摩、智慧课堂评课研讨。

讲座交流：在演讲中增进了解

首先，在智慧教育交流研讨讲座环节，同学们在刘校长娓娓道来的讲述中，了解了金庭学校的悠久历史和育人理念。该学校创建于1912年，迄今有111年的历史。学校秉承“厚德、精艺、乐博”的校训，把“六年奠基人生”作为育人理念，着力培养学生成为智慧、坚毅、高雅、善良、有责任担当的全面发展的优秀公民。

图1：金庭学校校门口图

之后，刘和平校长进行了主题为“基于新课程标准的教育数字化转型实践与探索”的讲座，讲座内容围绕我们理解的智慧教育、我们的实践与探索和实践中的问题三个方面展开，对金庭学校多年来在智慧教育领域的探索实践做了详细深入的剖析与总结。

图2：刘和平校长演讲

课堂学习：在观摩中见证智慧

活动议程第二部分，王伟清教授和同学们一起观摩了由金庭学校教师主讲的数学和语文智慧课堂平板教学公开课——《三角形的分类》（郭茜老师）和《红楼春趣》（黄依祎老师）。

在郭老师的数学平板课堂中，她运用“优学派”巧妙地将信息技术与教学相融合，通过更好的视觉呈现效果和课堂任务布置，带动了班级的学习氛围，小朋友们在课堂上积极思考、勇于探索、大胆展示，师生之间、生生之间熟练运用平板进行交流互动、合作分享，激发了学生学习兴趣，诠释了“智慧课堂”的教学理念，充分展示了信息化教学的魅力。

在语文平板课堂中，黄老师运用“优学派”中资源推送、展评讲解、视频播放等功能，将“优学派”灵活自如地运用在教学中，她鼓励同学们认真读课文体会人物形象，指导学生有感情地分角色朗读课文，邀请学生积极上台角色扮演，揣摩人物内心活动，为我们展现了一堂妙趣横生的语文课，引领我们重温经典，仿佛身临其境穿越到了《红楼梦》中的世界，充分体现了语文学科与信息化课程的深度融合。

图3：黄依祎老师上课情景

图4：郭茜老师上课情景

课后研讨：从课堂中寻求启示

在观摩了两堂精彩的公开课之后，科大研究生受益匪浅、收获颇多，积极和金庭学校的几位老师围绕平板课堂教学展开了研讨交流。两位授课老师针对同学们提出的困惑与问题，和同学们互动交流、耐心解答。黄老师在技术应用方面，向大家展示了“优学派”的课程资源、常用功能及平台操作，让同学们进一步了解和熟悉了“优学派”这一平板教学平台。此次教育见习不仅是信息化融合教学的交流展示，更是为研究生参与课堂教学观摩，探讨教育现代化问题、分享信息技术与课堂相结合的经验提供了平台。

图5：现代教育技术同学发言

图6：教育管理同学发言

活动最后，王伟清教授作总结发言，他谈到平板教学在基础教育改革中任重道远，平板教学不仅体现了教育与现代教育技术的深度融合，推进基础教育数字化转型，而且为传统教育的课堂模式提供了新思路，带来了新方法。对于教师而言，机遇与挑战并存，不管技术如何变化，在备课时要做到备学生，始终牢记“以学生为本”这一教育理念，从学生学习的角度出发，找到学科与信息技术融合的落脚点与突破点，真正做到服务于学生。

图7：王伟清教授总结发言

图8：雷琪老师总结发言

此次教育见习活动圆满结束，感谢王伟清教授带队指导，金庭学校刘校长的热烈欢迎和金庭学校各位老师的大力支持。

图9：活动相关人员合照

图/文 张玉欣

一审/张桂玉

二审/陈京军

三审/谭千保