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研究生教育
李三福
时间：2017-09-20 00:00:00
 | 李三福，男，汉族，中共党员，1965年3月生，湖南东安人。历任8040威尼斯院长、湖南省教育科学研究院副院长、湖南科技职业学院院长，现为湖南科技职业学院党委书记、二级教授、博士生导师。先后获得国家级教学成果二等奖1项，湖南省哲学社会科学优秀成果三等奖1项，湖南省普通高等学校教学成果二等奖1项、三等奖1项；主持国家社科基金课题1项、全国教育科学规划项目1项、省部级及其以上项目10项，副主持国家社科基金重点招标课题1项、省级重点课题1项；出版专著4部，教材1部；公开发表学术论文27篇；获得各级各类荣誉16项。 | ||
| 主要教授课程 | |||
| 主要研究领域 | 课程与教学论、职业教育 | ||
| 联 系 方 式 | sanfuli@126.com | ||
| 主要学术成果 | 一、主要学术论著 【1】《教学语用学原理》，独著，湖南教育出版社，2006年； 【2】《小学课程与教学论（教材）》，湖南科学技术出版社，2008； 【3】《教育科研评价论》，湖南科学技术出版社，2010年； 【4】《区域内义务教育均衡发展的基本原理》，，湖南科学技术出版社，2015年； 【5】《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》，教育科学出版社，2016年； 【6】《考量指标体系》，《湖南师范大学教育科学学报》，排名第一，2007年第2期； 【7】《“理解教育”的罚后安抚策略及其运用，》《教育理论与实践》（全国中文核心期刊），排名第一，2007年第12期； 【8】《教育科研成果推广的价值取向》，《湖南师范大学教育科学学报》（CSSCI拓展版），独著，2010年第2期； 【9】《教育科研评价反思的理性思考》，《8040威尼斯学报(社会科学版)》（CSSCI），排名第一，2010年第4期； 【10】《农村中小学教师胜任特质的现状及其发展困境》，《求索》（CSSCI；中国人民大学书报资料中心《中小学教育》2015（7）全文转载），排名第一，2015年第1期； 【11】《我国义务教育均衡的现实性和可行性》，《基础教育参考》，排名第一，2015年第18期； 【12】《论教育中的此在师生及其价值》，《教育学报》（CSSCI），排名第一，2016年第1期； 【13】《深化课堂教学改革的先行基础和能在观照》，《中国教育学刊》（CSSCI），排名第一，2016年第3期。 二、主要科研项目 【1】《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》，国家社会科学基金课题，主持； 【2】《教育语用学研究》，全国教育科学规划课题，主持； 【3】《教育精准扶贫阻断贫困代际传递的机理分析与实证研究》，湖南省教育科学规划重点课题，主持。 【4】《区域内义务教育均衡发展的理论与实践研究》；湖南省教育科学规划重点课题，主持； 【5】《教育科研成果评价研究》；湖南省教育科学规划重点课题，主持； 【6】《虚拟学习社区的自组织模式研究》；湖南省社科基金，主持； 【7】《语用学视野下的教育理论与实践研究》；湖南省社科基金，主持； 【8】《新课程理念下教师教育课程体系改革的理论与实践研究》，湖南省高等教育教学改革研究重点课题，主持； 【9】《课程与教学论专业研究生教育质量保障体系研究》，湖南省研究生教育教学改革课题，主持； 三、获得的主要奖励 [1]国家级教学成果二等奖：“职业院校专业教师教学能力提升的研究与实践”， 2014.9（排名第三）； [2]湖南省第九届哲学社会科学优秀成果三等奖：著作《教学语用学原理》，2008.7.17（独著）； [3]湖南省普通高等学校教学成果二等奖：“发展性小教本科专业人才培养的理论与实践研究”，2006.11.22（排名第二）； [4]湖南省高等教育省级教学成果三等奖：“综合性大学教师教育一体化的理论研究与实践探索”， 2009.4.5（排名第一）。 | ||
| 荣誉称号 | 全国职业院校技能大赛优秀工作者，湖南省教育厅嘉奖，湖南省青年骨干教师培养对象，8040威尼斯优秀研究生指导教师、第四届教学名师，等。 | ||
